18新利真人网 薪酬管理模型分析與谘詢研究(doc 21頁)

一、學校教育對薪酬及晉升的影響
二、經驗證明以及觀點提出
三、模型建立
四、模型分析

一、學校教育對薪酬及晉升的影響
我們從兩方麵認識學校教育帶來的效果。第一，學校教育能夠增加人員的通用人力資本的起始水平，第二是學校教育與人員工作後人力資本的積累速度正相關，尤其與開始時的工資水平極其相關。在本部分，首先我們要建立一個關於學校教育的模型，其次對這個模型加以分析定量的得出學校教育對工資，以及晉升的影響作用，最後我們會將由模型得出來的結論與根據經驗得到的觀點進行比較。
1． 模型建立
假設一個員工的職業生涯持續T個周期，(T>=3)，工人I進入勞動市場的教育水平Si(1學校教育與實際的經驗都對生產力產生影響，設hit表示工人I在T階段上的人力資本值，我們得出：
（1）hit=qif(xit).
qI=員工I在工作中的學習能力，xit=I在工作t階段初始點的工作經驗，我們知道，函數的一階導數qif ?(xit)表示人力資本在第t周期的增長速度，並有f(0)>0, f ?>0, f ??<0. 從中我們可以得知，員工在工作中的學習能力越高，人力資本積累的也就越快。
我們假設一個員工的教育水平是s，那麼當概率為p時，他在工作中的學習能力是fH+B(S)，當概率等於1-p時，工作中的學習能力等於fL+B(S)，fH>fL ， B?>0. 教育水平和員工在工作中的學習能力是正相關的。
簡單起見，我們假定在一個公司內，存在兩種不同的工作job1 和 job2，員工I被分配到工作j，那麼員工的生產力為：
（2）yijt=dj+G(Si)+cj(hit+eijt),

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