福建工程學院應用型本科人才培養模式(doc 65頁)

福建工程學院應用型本科人才培養模式目錄：
第一章背景探索 1
一、現代工程和工程教育發展趨勢 1
二、中國高等理工教育改革趨勢 2
三、大眾化高等教育呼喚應用型本科教育 4
四、海西經濟社會發展需要大量應用型人才 6
第二章比較研究 10
一、台灣應用型本科人才培養的啟示 10
二、CDIO模式對工程應用型人才培養的啟示 14
第三章應用型本科的教育理念與基本特征 17
一、應用型本科的教育發展觀 17
二、應用型本科的教育價值觀 19
三、應用型本科的教育質量觀 21
四、應用型本科的人才觀 25
五、應用型本科教育的基本特征 27
第四章人才培養目標與基本規格 30
一、培養目標 30
二、基本規格 35
第五章人才培養方案的設計與實現 40
一、方案的設計 40
二、方案的實現 47
第六章特色研究 50
一、特色提煉 50
二、特色培育 52

福建工程學院應用型本科人才培養模式內容簡介：
第一章背景探索
一、現代工程和工程教育發展趨勢
（一）現代工程發展趨勢[1]
中國工程院院士殷瑞鈺、汪應洛等在《工程哲學》一書中對現代工程發展的趨向進行了深刻的分析和概括。他們認為，現代工程的發展呈現以下幾個基本趨向：
1．人類的工程理念正在發生重大變革，“和諧工程”的理念開始逐漸被人們所認可；
2．工程係統觀將成為工程活動的主導原則之一；
3．隨著科學技術的快速發展，各類與工程相關的知識正在迅速走向交叉和融合；
4．大尺度的工程創新將成為工程創新活動的重點內容；
5．工程與社會之間的關係越來越緊密，社會知識成為工程活動不可缺少的關鍵性知識基礎，並被日益自覺融入工程創新活動之中；
6．隨著經濟全球化時代的到來，工程的國際化程度越來越高；
7．未來的工程將逐步成為環境友好的綠色工程；
8．隨著信息技術在工程中的廣泛應用和“知識工程”的興起，工程設計的理論和方法正在發生重大變革；
9．隨著工程係統的擴展，工程科學的研究也在發生著重大變化；
10．未來的工程將是充分體現民主決策特征的工程，公眾理解和參與工程將成為未來工程建設的重要社會基礎。

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