人才鑒別麵麵觀(doc 14頁)

人才鑒別麵麵觀內容簡介：
人才鑒別之法是一個很難掌握的方法，"或以貌少為不足，或以瑰姿為世偉，或以直露為虛華，或以巧飾為真實"（劉邵《人物誌》語）。因為天下人才類別萬千，任何人又不能行行精通，即使於本行精通的人，也難免有失誤的時候。白居易是我國唐代傑出詩家，但有一個被杜牧稱為文學才能超過曹操、超過建安七子的張祜到其到門下，請求推薦，白居易也未曾賞識他的才能。不予理睬。拿破侖在剝削階級統治者中可謂重視科學家的人物了。但富爾頓向他建議建造軍艦，卻被他視為騙子。可見，識別人才之不易。
用之的前提是鑒別人才。曆史上，因鑒別人才不當而造成用才錯誤者不乏其人。如元末農民起義領袖張士誠，隻懂招賢納士為當權者一大美德，但並不懂得人才尚須鑒別真偽，所以雖然養得一大批"士"，待到朱元璋軍隊到來之時，唯知"束身賣降而已"。史載：士誠"據有漸西富饒之地，好養士，凡不得誌於前元者，爭趨附之，美官豐祿，富貴赫然"，實際上養了一大批"偽人才"。
人才鑒別，主要是鑒別一個人有沒有某一方麵的才能。總的說，至今尚缺少預測性的鑒別方法，隻是某人在某方麵做出重大貢獻了，才承認其有某方麵的才能。也就是說，社會實踐是檢驗已有才能的標尺。可是，一般青少年在其成長過程中，總希望有人為自己指出一個大致的努力方向，即選準才能的生長點。這就為了人才鑒別者出了一大難題。
當然，並不是任何才能都無法看到生長點的，比如麥克斯韋的父親在兒子小時候，就發現了兒子有數學才能：一天，父親在往花瓶裏插上一束金菊，讓兒子作靜物寫一。兒子凝神斂氣，衝著那束金菊看了好久，終於動筆了。他一筆一筆地畫著，白紙上竟出現了一大堆幾何圖形：三角形、圓、梯形……，兒子就是用這些幾何圖形構成了他的畫麵。父親看到兒子的畫，非常高興，認為他的兒子有數學天賦，一定要在這方麵精心培養。後來，麥克斯韋果然不出父親所料，成為一個在數學上很用功，很有才華的青年。他以數學為工具，研究物理，建立了著名的電磁場基本方程。

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