員工績效評價與管理教學課件(ppt 31頁)

員工績效評價與管理教學課件目錄：
一、 情景思考：績效考評的基本問題
二、 基本概念與內容
三、 績效評價的信息來源
四、 績效評價的方法
五、 績效考核反饋與麵談係
六、 績效管理製度的設計
七、 績效評價的幾個係統性問題

員工績效評價與管理教學課件內容提要：
這套方法簡單易行，有四個明顯特點：
全員參與。公司規定全體在編管理人員都進行考核；
內容統一。所有幹部考核都用同一量表（含4方麵10項指標及規範權重）；
民主評議。每個被考核幹部分別由與其相關的所有人員考核（包括上級，本部門員工，相關部門代表等），成績最後取平均成績；
結果排序。所有幹部成績統一排序，對前幾名和最後幾名落實薪酬和晉升。
考核方——18新利真人网 部：全公司在編人員96％參加考核，大多數認可。
問題1：工作比較出色和積極的職工考核成績卻常常排在後麵；
問題2：一些管理幹部對考核結果大排隊的方式有抵觸心理；
問題3：如何落實對考核排序落後的人員的處罰措施；
問題4：考核中應用的統計工具落後，考核工作量太大。
被考核方—— 以車輛設備部和財務部為例
車輛設備部經理：本次考核方案不能真實反映我們的實際工作。
問題1：工作業績比重過小——車輛設備部主要負責電力機車維護管理工作，確保安全無故障。但工作業績在評估成績中隻占18分。
問題2：工作業績等級劃分不合理——我們的考核就是合格和不合格之說，不存在分數等級多少。不能有一次違規和失誤，因為任何一次失誤都是致命的，也是造成重大損失的。
問題3：個別指標不適用——第9個指標“口頭表達能力”，我是做技術工作的，語言表達能力就不是我的強項，我的這項成績怎麼能同辦公室主任的成績相比較？

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