心理能力測驗的定義(ppt 60頁)

心理能力測驗的定義目錄：
第一節 心理測驗的起源
第二節 能力測驗

心理能力測驗的定義內容簡介：
瑞文推理測驗：它是非文字型的圖形測驗，分為堿三個水平：瑞文標準推理測驗，適用於5·5歲以上智力正常人；瑞文彩圖推理測驗，適用於幼兒和低智力者；瑞文高級推理測驗，適用於智力高者。三種水平的瑞文推理測驗由兩種題目組成，一是從一個完整圖形中挖掉一塊，另一個是補充一個圖形矩陣中的欠缺（張厚粲修訂）
認知能力測驗：由桑代克編製，分為四個組成部分：初級型，適用於低年級兒童，包括口頭、詞彙、關係概念、多重智力和數量概念；文字測驗，適用於小四以上，包括詞彙、句子填充、詞語分類、詞語類推；數量測驗，適用於小四以上，包括數的大小比較、數列補充和建立關係；非文字測驗，適用於小四以上，包括圖形分類、圖形推理和圖形綜合。
學術能力傾向測驗（Scholastic Aptitude Test)：相當於我國的高考，由美國教育測驗服務中心主持。分語言和數學，語言包括反義詞、句子填充、類比推理、閱讀理解等內容，考查學生在詞彙量、閱讀理解、邏輯思維以及作出判斷和結論的能力。數學包括算術、代數和幾何等內容，考查學生在數學運算、推理能力以及應用數學概念與知識解決問題的能力。SAT皆為多重選擇題，限時3個小時。一般能力傾向成套測驗（General Aptitude Tests Battery）:由美國勞工部就業保險局設計而成的綜合性職業性向測驗。可測量9種能力傾向因素。將個人的9種能力因素標準分與某一個別職業常模（計36個職業群）所要求的能力因素的切割分數相比，可能評為高、中、低三檔，高為合格員工，職業成功機會大；中為接近合格，可以勝任工作；低為不合格，應轉行。

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