提升高考寫作能力的十二點具體建議(doc 12頁)

提升高考寫作能力的十二點具體建議內容提要：
選材切忌“撞車”。高考作文與平時作文的重要區別，乃是在6月7日上午有數十萬人（今年江蘇近55萬人）寫同一道作文題，稍不留心，就會“英雄所見略同”、你寫我寫大家寫，選材撞到一個地方去了。想想吧，當幾十萬考生反複向閱卷老師宣講同一種“材料”時，那接受效果便可想而知了，隻能是災難性的！2007年考《懷想天空》時，本閱卷點向全國推薦了一篇“父子割麥”的優秀作文，它的第一個“拿人”之處，便是選材全國獨一無二：在高考前兩天的6月5日，這位考生竟然同父親一起在烈日下割麥！蘇南、蘇北有嗎？全中國有嗎？沒有！這時的高三學生均是全家的“重點保護對象”，爸爸要輕輕咳嗽，媽媽要輕輕走路，“小乖乖，別動別動，當心感冒……”哪裏談得上到驕陽下割上五六個小時的麥子？所以，當我們第一眼看到這則題材時，心弦霎時間被震動了！這位考生的成功經驗，值得今年的考生記取。
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錯位答題。少數考生答案“錯位”，再用箭頭標注，這反而造成兩道題全部失分。“因為高考是網上閱卷，老師隻能看到掃描後對應的答題內容，若出現錯位，兩道題都會失分。”考生一定要把卷麵的大、中、小題號對應好，防止答案錯位。
書寫不規範、字跡不清。高考試卷的第15題是默寫填空題，按照要求，隻要寫了一個錯別字，該空就沒有分。考生普遍存在的問題是別字多，特別是同音（近音）錯誤字多。另外，有的考生筆墨太濃，掃描後字跡變成小黑點；有些筆墨太淡，掃描後很不清楚；還有的學生字擠得太緊，這些都給閱卷帶來難度。
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擔心跑題，心裏沒底
措施：
1、將話題背景材料，內容要點一一進行分解
2、把題目中暗示的內容補充出來
3、確定哪些要點是主要的
4、將話題關鍵詞語擴展成一個判斷句，以此為作文中心
5、在作文中反複出現話題中心詞

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