良好習慣對大學生知識積累和情商提升的作用(ppt 33頁)

引言
一、TEKH的基本含義界定
（一）習慣的含義和表現
（二）情商的含義和表現
（三）知識的含義和表現
二、習慣、情商和知識三者之間的關係
三、三者的選擇路徑
（一）情商教育的價值和意義
1、 大學生情商的現狀與表現：
（二）情商是可以通過教育進行塑造的
（三）情商教育的內涵界定
（四）情商教育的實現途徑
感謝您的傾聽，請多指導！

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