教師職業生涯設計(ppt 89頁)

“人，要認識你自己”
一、生涯、職業生涯、教師職業生涯。
二、什麼是教師職業生涯規劃
三、為什麼要製定職業生涯規劃？
馬斯洛的需要層次理論
態度決定一切
工作是使人得到快樂的最好方法。
三、教師為什麼要製定職業生涯規劃
四、如何製定職業生涯規劃
（二）、明確影響教師職業生涯規劃的因素
職業生涯設計流程圖
（1）我是誰？
中學教師專業標準 （教育部研究製定 ）
中學教師專業標準
打開你觀念的抽屜
職業生涯規劃的關鍵
（2）我想幹什麼？
人生發展階段
Daniel J. Levinson：職業生涯七階段論
人生成功的步驟
（3）我能幹什麼？
（4）允許我幹什麼？
（5）我該怎麼幹？
職場箴言
職業生涯新觀點
找到職業錨的標誌
美好願望、職業方向與職業目標
目標的作用
按時間分解
職業生涯發展理論：薩柏（Super）
五、如何實施職業生涯規劃
對 準 差 距——知識的差距
職業生涯早期階段的管理
職業生涯早期階段的個人特征
職業生涯早期階段的管理內容
職業生涯早期階段的主要問題
解決所有問題的辦法
接受與改變

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