師生溝通的心理學策略(ppt 49頁)

一.溝通的一般規律
(一)事半功倍的“首因效應”
教師做好自己”第一印象”的管理
教師在師生溝通中應注意
(三)營造溫馨的自己人效應
(四)關鍵的”此消彼長”效應
個性的特點
氣質類型與因材施教
二、氣質的優缺點
三、氣質類型與職業選擇
性格差異與因材施教
二、性格的特征


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