教師的情緒調節自我效能感、壓力知覺與抑鬱的的關係探究(pdf 64頁)

目錄
論文摘要. I
Abstract.III
引言.1
1.文獻綜述2
1.1 情緒調節的自我效能感.2
1.1.1 情緒調節的自我效能感概念的提出和界定2
1.1.2 情緒調節的自我效能感的結構2
1.1.3 情緒調節的自我效能感的測量4
1.1.4 情緒調節的自我效能感的相關研究5
1.2 壓力知覺.7
1.2.1 壓力知覺的定義7
1.2.2 壓力知覺的測量8
1.2.3 壓力知覺的相關研究9
1.2.4 特殊教育教師壓力的研究10
1.3 抑鬱.12
1.3.1 抑鬱概念的界定12
1.3.2 特殊教育教師的心理健康與抑鬱13
1.3.3 抑鬱情緒的測量13
1.4 情緒調節的自我效能感、壓力知覺與抑鬱的關係.14
1.4.1 情緒調節的自我效能感與抑鬱的關係14
1.4.2 壓力知覺與抑鬱的關係15
1.4.3 情緒調節的自我效能感與壓力知覺的關係15
2.問題提出15
2.1 問題提出.15
2.2 研究的意義.17
3.實證研究17
3.1 研究目的和研究假設.17
3.1.1 研究目的17
3.1.2 研究假設18
3.2 研究方法.18
3.2.1 被試18
3.2.2 測量工具19
3.2.3 統計方法20
3.3.所用測量工具的信度和效度分析.20
3.3.1 情緒調節的自我效能感量表的信度和效度分析20
3.3.2 壓力知覺量表的信度和效度分析22
3.3.3 流調中心抑鬱量表的信度和效度分析23
4.研究結果與分析23
4.1 情緒調節的自我效能感、壓力知覺、抑鬱在人口學變量上的差異檢驗.23
4.1.1 特殊教育教師情緒調節的自我效能感在人口學變量上的差異檢驗23
4.1.2 特殊教育教師的壓力知覺在人口學變量上的差異檢驗28
4.1.3 特殊教育教師的抑鬱在人口學變量上的差異檢驗29
4.2 特殊教育教師情緒調節的自我效能感、壓力知覺和抑鬱的相關檢驗.31
4.2.1 特殊教育教師的情緒調節的自我效能感與抑鬱的相關檢驗31
4.2.2 特殊教育教師的壓力知覺與抑鬱的相關檢驗32
4.2.3 特殊教育教師情緒調節的自我效能感與壓力知覺的相關檢驗32
4.3 特殊教育教師情緒調節的自我效能感、壓力知覺對抑鬱的回歸分析.33
4.3.1 特殊教育教師情緒調節的自我效能感對抑鬱的回歸分析33
4.3.2 特殊教育教師的壓力知覺對抑鬱的回歸分析33
4.4 情緒調節的自我效能感在壓力知覺與抑鬱之間的調節效應.34
5.討論35
5.1 特教教師情緒調節的自我效能感、壓力知覺、抑鬱的特點.35
5.1.1 特教教師情緒調節的自我效能感的特點35
5.1.2 特教教師壓力知覺的特點38
5.1.3 特教教師抑鬱的特點39
5.2 情緒調節的自我效能感和壓力知覺對抑鬱的影響.40
5.2.1 情緒調節的自我效能感對抑鬱的影響40
5.2.2 壓力知覺對抑鬱的影響41
5.3 情緒調節的自我效能感對壓力知覺和抑鬱關係的調節效應.41
6.建議和對策42
7.研究局限和展望44
8.結論45
附錄.46
參考文獻.50
後記……53
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