以職業能力為導向的高職實用性體育課程教學改革研究(pdf 49頁)

目 錄
摘 要 . i
ABSTRACT ii
第1章 前言 1
1.1選題依據及意義 1
1.1.1選題依據 1
1.1.2研究意義 1
1.2 “以職業能力為導向的職業實用性”體育課程教學改革依據 . 2
1.2.1高職院校學科專業分類 . 2
1.2.2職業能力對高職體育課程目標的規定性 . 3
1.2.3不同運動項目的職業技能培訓價值分類 . 3
1.2.4職業崗位對身體素質的需求 . 4
1.3 相關概念的界定 . 5
1.3.1 “職業能力”的概念界定. 5
1.3.2“職業實用性體育課程”的概念界定 . 5
第2章 國內外文獻研究綜述 . 7
2.1國外高職院校體育教育相關研究 . 7
2.2國內高職高專體育課程教學改革現狀相關研究 . 7
2.3高等院校 “職業實用性體育”教學改革的相關研究 8
第3章 研究對象與方法 10
3.1研究對象 . 10
3.2 研究方法 10
3.2.1文獻資料法 10
3.2.2實驗法 10
3.2.3 專家訪談法 12
3.2.4問卷調查法 13
3.2.5 數理統計法 14
3.2.6邏輯分析法 14
第4章 研究結果與分析 15
4.1湖南鐵道職業技術學院體育課程教學現狀調查與分析 15
4.1.1體育課程目標情況 15
4.1.2 教學內容設置情況 . 15
4.1.3教學方法情況 17
4.1.4體育課程教學評價情況 17
4.1.5體育課程資源情況 18
4.1.6體育課程教材編撰使用情況 20
4.1.7學生對職業實用性體育的認識 20
4.2湖南鐵道職業技術學院以職業能力為導向的高職實用性體育課程教學改革實施前後比較 21
4.2.1實驗前實驗組和對照組學生身體素質對比分析 21
4.2.2實驗前實驗組和對照組學生專業技能考核對比分析 21
4.2.3實驗後實驗組和對照組學生身體素質對比分析 22
4.2.4實驗後實驗組和對照組學生專業技能考核對比分析 23
4.2.5教師對學生專業技能完成質量評價 23
4.2.6實驗前後實驗組學生對“職業實用性體育”的認知對比分析 23
4.2.7實驗前後實驗組學生對體育課學習態度對比分析 25
4.2.8實驗前後實驗組學生體育運動習慣對比分析 25
4.3影響湖南鐵道職業技術學院實用性體育課程教學改革的因素分析 26
4.3.1場地器材因素 26
4.3.2教師因素 26
4.3.3高職院校實用性體育教學改革自身體係結構因素 26
4.4高職實用性體育課程教學改革發展的趨勢 27
4.4.1課程目標由注重運動技能的掌握向重視健康、職業能力方向的轉變 27
4.4.2 高職體育課程體係以課堂教學為中心單一必修課的體育模式向“課內外一體化”的體育課程模式轉變 27
4.4.3課程內容麵向職業技能及綜合運用發展 27
4.4.4 課程評價麵向“三位一體”發展 27
第5章 結論與建議 . 28
5.1結論 . 28
5.2建議 . 28
致 謝 . 29
參考文獻 . 30
作者在學期間取得的學術成果 32
附錄A《以職業能力為導向的高職實用性體育課程教學改革研究》訪談提綱 . 33
附錄B 《以職業能力為導向的高職實用性體育課程教學改革研究》 34
附錄C 《以職業能力為導向的高職實用性體育課程教學改革研究》 37
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