多媒體網絡環境下的情境教學(pdf 34頁)

主要內容
學校基本情況
一：教改的理論框架
學生的主體地位
學生學習的主動性
教師的主導地位
組織準備
文件準備
硬件準備
教師教學準備
教材選用
2.6 開發自主學習資源庫
動態分級教學
動態分級教學目標表
課型設置
3.3課時安排
網絡係統下的組織教學模式應用
多媒體網絡下的情境教學
多媒體網絡下自主學習與協作學習
多媒體手段與傳統教學的整合與構建
基於網絡與傳統教學整合模式的單元教學過程
四：課程的考核與評估
五：改革成效
5.1 網絡環境下的大學英語教學改革取得了成效
5.2 學生反饋

..............................