數字化時代下高職院校環境藝術設計教學改革研究(doc 38頁)

目 錄
目 錄 1
摘 要 3
一、緒 論 4
（一）問題的提出 4
（二）文獻綜述 4
1、期刊、雜誌文獻綜述 5
2、書籍文獻綜述 6
（三）研究方法 7
（四）文章的創新之處 7
二、高職院校環境藝術數字化教學現狀分析 8
（一）高職院校環境藝術教學現狀 8
1、學科發展曆程和當前規模 8
2、人才培養現狀 9
3、教學方式和內容 10
（二）高職院校環境藝術數字化教學現狀 11
1、數字化教學的必要性 11
2、數字化教學方式 12
3、數字化教學內容 13
（三）環藝專業數字化教學的重要性 18
三、高職院校環境藝術數字化教學存在的問題與原因 19
（一）當前高職院校數字化教學存在的問題 20
1、數字化教學水平較低 20
2、數字化教學內容不完善 21
3、偏重軟件技術教學而忽視藝術創意思維 22
4、數字軟件教學與實際工程設計聯係的不夠緊密 23
5、缺乏正規的教學考核方式 23
（二）當前高職院校數字化教學問題的根源 24
1、硬件設備不完善 24
2、重視程度不夠 24
3、師資力量的匱乏 24
4、國家教育部門缺乏統一的領導與規劃 25
5、不良行業發展狀況 25
（三）數字化時代對環境藝術設計人才的需求標準分析 26
1、較強的專業表達能力 26
2、嫻熟的新媒體技術應用能力 27
3、理論知識與實踐操作的結合能力 27
4、豐富的綜合藝術與文學修養 28
5、具有多方麵技能的複合型人才 29
四、對高職院校環境藝術設計數字化教學改革的幾點建議 30
（一）數字化教學的基本原則 30
1、目的性原則 30
2、綜合性原則 30
3、最優化的原則 31
（二）環境藝術專業數字化教學的幾點建議 31
1、教師應創新教學模式 31
2、高職院校應強化數字化教學的重視與投入 33
3、國家教育部門的引導作用 33
結 語 35
參考文獻 36
致 謝 38

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