係統強化班行政法講義(pdf 40頁)

內容摘要
行政法在司法考試各學科中，難度最大，得分最低，絕大多數考生畏之如虎。這和大多數
考生未能掌握正確的備考複習方法有關。因此，我們誠摯提醒大家，在行政法的複習備考過程
中應特別避免陷入以下三個誤區：
第一，記憶偏執。許多考生花費巨大的精力用於記憶老師的授課講義或課堂筆記，甚至有
人認為講課越瑣碎、越強調記憶的老師越好，但考試結果往往事與願違。原因在於，每年的行
政法試題隻有一小部分在記憶層麵進行考察，大多數還是立足於理解和運用層麵。我們的大多
數授課內容都不強求大家記憶，而是盡量告訴大家如何去理解那些重點和難點，並通過揭示知
識規律告訴大家解決問題的辦法。因此，僅僅執著於記住授課內容可能會讓你一無所獲。
第二，法條偏執。很多考生有著根深蒂固的法條“迷信”，認為隻有記住大量的法條，考試
才有希望。甚至有的人對老師總結出來的規律性結論置之不理，而孜孜不倦地將這些結論重新
還原為法條來記憶。對於行政法學科來說，其法律淵源比較豐富，法條數量極為龐大，法條關
係錯綜複雜。簡單地理解和記憶法條，一方麵會使考生不堪重負，另一方麵應試效果也極不樂
觀。我們在授課中會更多地對法條進行總結提煉，並告訴大家重要的結論和規律。掌握這些結
論並結合往年真題深化理解，比迷戀法條死記硬背要來得輕鬆而有效。
第三，先見偏執。行政法作為司法考試中難度最大的一個學科，市麵上的輔導圖書很少能
以較高的準確性講解各種考點，甚至低級錯誤俯拾皆是，許多說法謬種流傳、流毒很廣。很多
考生前期可能已經使用了某些質量低下的輔導資料，甚至在複習過程中強行說服自己接受了那
些看起來就有問題的錯誤觀點。即使後來老師在授課時已經告訴其正確的結論，並對錯誤觀點
進行了辨析乃至批駁，但很多人出於先入為主的心理慣性，對這些正確結論反而給予了強烈的
質疑和抵觸，乃至於陷入了鑽牛角尖的地步。這種心理誤區，大家切切要加以克服。

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