卓越培訓師成長之路(PPT 85頁)

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主要內容
卓越培訓師成長之路
培訓師的N3成長模式
職商（簡稱CQ）
職業素養教育是一種養成教育
決定培訓師獨立風格的重要因素
課程—獨立研發的課程體係
平台—學習圈、研修群體
資格—行業標準、國家認可
走向成功的“4能”
關於人的大腦（一）
關於人的大腦（二）
培訓時注意選擇恰當的方法
引導思考
適應企業管理學員的需要
荒島求生
體驗活動：自我測試
學習者的5類型
經驗之塔
培訓教育首先要培養全局觀
邏輯思維、直覺思維下的課程開發思考
基於微課程體係的課程開發
例：微課程體係的表現
認識“微”課程
****集團內訓師課程（1天版）綱要（上午）
****集團內訓師課程（1天版）綱要（下午）
把握設計要素與技巧
增進學習效率的原則
課程開發5步驟
培訓流程設計依據
課程設計五線譜
確定《課程大綱》
係統性問題分析的技巧
元素搜集（1）完成《講師手冊》主體內容的開發
元素搜集（2）完成《講師手冊》主體內容的開發
借鑒：卡耐基的訓練之道
元素搜集（3）完成《講師手冊》主體內容的開發
言語技巧：跨越“虎山”
第一體驗——《我的故事經》斯蒂芬·丹寧（StephenDenning）
後來，在1996年的某一天，我給大家講了一個小故事
言語的選擇
講好故事4要素
講故事：目的決定講法
如果故事的目的是分享知識
哈佛的一次關於目標對人生影響的跟蹤調查
自製視覺教具及使用
實作：5分鍾演練
點評規則
培訓百寶箱：與聽眾的對視交流
語序的重要性
培訓技巧全解讀：培訓師的“6字經”
培訓師的定位和心態
多元智能理論與加德納
培訓師的4種風格呈現
培訓風格的價值
角度決定你的高度
回顧與總結

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