人教社教材培訓資料(PPT 61頁)

主要內容
一、整體把握教材，前後銜接
二、體會教材中的化學思想方法
三、體會教材中的科學思想方法
四、教材處理要考慮學生的知識基礎和認知水平

一、整體把握教材，前後銜接
緒言、第一單元的教學設計
緒言、第一單元1的教學設計
蠟燭及其燃燒的探究——側重於觀察和描述
緒言、第一單元2的教學設計
緒言、第一單元3的教學設計
化學用語的教學設計：元素符號
化學用語的教學設計：化學式
化學用語的教學設計：元素概念教學
化合價教學的問題鏈設計
化學用語的教學設計：化學方程式
教學案例——原子的結構
原子結構示意圖
探究一:如何除去NaCl溶液中的MgCl2和CaCl2？
實驗教學的一些案例
金屬性質實驗變猜想探究
用堿式碳酸銅粉末和鐵粉混合物進行探究實驗
二、體會教材中的化學思想方法
三、體會教材中的科學思想方法
四、教材處理要考慮學生的知識基礎和認知水平

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