學習環境的創設教材(PPT 44頁)

教學設計概述與發展趨勢
教學目標與學習者特征分析
教學模式與教學策略的設計
學習環境的設計
專題學習網站的設計
網絡課程的設計
學習活動的設計
教學過程的設計
學習環境的創設
一、學習環境概述
小結（共同點）
珀金斯的觀點
以學為主的教學設計的原則
二、基於建構主義的學習環境設計（Constructivist Learning Environment, 簡稱CLE）
1、D.H.Jonassen的建構主義學習環境模型
問題
相關的案例
信息資源
認知工具
會話與協作工具
（2）三種教學策略（支持自主學習）
（3）建構主義學習環境的設計原則
（4）應注意的問題
三、學習環境的設計
學習環境的基本要素
1、學習目標的設計
2、情境的設計
(1)情境、情境創設的意義
情境創設的意義
(2)確定情境的類型之一 ——真實情境
(2)確定情境的類型之二 ——問題情境
情境的類型之三——模擬真實情境
情境設計應該注意的問題
3、資源的設計
學習資源的設計要求
4、認知工具的設計
5、策略的設計
思考：
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