人本管理與員工激勵培訓教材(PPT 75頁)

課程目標
行為激勵與執行力
執行力問題
誰該為執行力負責
個體行為績效分析：“意願—素質”模型
理念、心態與執行力
克服“心魔”
執行力體係包括什麼
執行力的核心
更一般的管理問題
員工行為動力結構研究
整合研究
動力結構
兩個動力的驅動
兩大動力的平衡
兩種不平衡
員工行為管理的實質
關於儒家文化
角色定位與行為準則
對“自我”的影響
結論
中國人傳統心理結構與行為機製的特點
傾斜的心理結構：傳統思想政治工作有效性的心理基礎
怎麼變了？
文化大革命對心理結構的影響
真理標準問題的討論對心理結構的影響
改革開放對心理結構的影響
中國人心理結構現狀及趨勢
對目前管理模式的反思關於中國人人性的變化
關於思想政治工作效果的變化
關於獎金的發放
重要結論
2、人本管理坐標之一
2、人本管理坐標之二
三大紀律八項注意
管理理念與管理製度的關係
“上不封頂，下有保底”的行為空間
管理製度與文化理念怎麼結合
組織目標與員工目標的結合
用企業價值整合員工價值
企業目標=組織目標+員工目標
基本思路與線索
關於自我動力極其結構行為基本過程分析
期望原理
報酬激勵的公平問題
公平理論模型
五種不公平的原因
員工激勵的公平原理
過程公平原理
期望原理與成就激勵
期望原理與機會激勵
製度體係的診斷與建構製度體係的診斷
3、製度的分類
關於“超我”
超我動力極其啟動
他們怎麼做？
文化體係的診斷
人本管理三步曲及實踐
人本管理體係構成
什麼人應該重用
與您共勉
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