非18新利真人网 經理的18新利真人网 管理教材(PPT 78頁)

非18新利真人网 經理的18新利真人网 管理
主題摘要
由一張白紙引發的思考
從遊戲中得到的啟示
人才管理效率 = 人才管理機製×領導力
人才管理 = 識別本性+利用本質+開發本源
領導力=引領下屬跟隨的能力
我們究竟管什麼？
人才管理的終極目的
完善的人才管理體係
HR部門與領導幹部的人才管理分工
移動互聯網時代的“人才畫像”
領導幹部的人才管理角色
領導幹部要熟悉的20種人才管理工具
人才相對論 創造價值才是硬道理
GE人才活力曲線
勝任素質模型
某工程公司基層管理人員勝任力模型
識人的複雜性
形形色色的識才方法
識才的六大視角
識才視角之一：心理健康
心理健康涉及的悲劇頻發— 請篩選“正常人”
心理健康的十大標準
心理健康測試 — MTS心理特征測試
識才視角之二：性格特征
不適合崗位特點的個性特征，將為事故買下隱患
肇事性格測試 — MTS五項人格因素測試
識才視角之三：職業興趣與意願
人崗匹配工具— MTS職業取向測試
識才視角之四：價值觀
識別人才需求的工具 — MTS價值觀測試
識才視角之五：工作效率
行政職業能力測驗
識才視角之六：能力素質
情境模擬的常見方法
中層幹部的人才培養責任
人才培養的終極目的
人才培養策略
曾國藩的育才智慧
培訓標準決定了培訓內容
培訓跟進與效果評估
因材施教：個性化的把握培訓需求
設計培訓內容與形式
理性的人才培養模式
部門培訓項目管理六要素
培養下屬的難點
階梯式培訓標準
把對員工的要求落實在行為上
發現短板：診斷培訓需求的兩類工具
培訓需求診斷的“中醫理論”
勝任行為（自評）問卷
勝任行為（他評）問卷
診斷培養需求：個體需求
診斷培訓需求：發現團隊與企業要求的差距
建立員工的素質改善路徑圖
給每個員工改善的方向
素質改善路徑
如何製定員工改善計劃
《員工素質提升計劃》
如何讓下屬實現快速成長
員工的需求類型與激勵策略（1）
員工的需求類型與激勵策略（2）
什麼是員工滿意度
快速診斷工具：蓋洛普Q12
如何讓你的員工快樂工作？
人才管理的本質
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