2003年4月自考課程與教學論試題內容簡介
2003年4月自考課程與教學論試題
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中隻有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．通過對知識和教育活動的內在價值的確認，鼓勵學生探索具有教育18lickc新利
的知識領域，進行自主自由的活動。這種課程開發的模式為（）
A.目標模式B.過程模式
C.情境模式D.批判模式
2．杜威所代表的課程論是（）
A.浪漫自然主義經驗課程論B.經驗自然主義經驗課程論
C.當代人本主義經驗課程論D.永恒主義課程論
3．確立了“學科結構運動”的理論基礎與行動綱領的著作是（）
A.《課程與教學的基本原理》B.《教育過程》
C.《怎樣編製課程》D.《課程》
4．選擇社會生活經驗的根本問題在於澄清（）
A.學校課程與社會生活的關係
B.學校課程的18lickc新利
C.社會生活的18lickc新利
D.學校課程與社會生活各自的18lickc新利
5．教師在課堂上通過各種提示活動教授課程內容、學生接受並內化這些內容的教學方法類型為（）
A.共同解決問題型B.啟發型
C.提示型D.自主型
6．從課程研究的一般趨勢來看，研究內容正在超越課程開發的研究，走向課程開發研究與課程（）
A.決策研究的整合B.理解研究的整合
C.實施研究的整合D.評價研究的整合
7．“文納特卡製”的創立者是（）
A.巴班斯基B.布盧姆
C.華虛朋D.瓦根舍因
8．浪漫自然主義經驗課程的代表人物是（）
A.杜威B.盧梭
C.斯賓塞D.誇美紐斯
9．力圖通過自然的調查，全麵充分地揭示和描述評價對象的各種特質，彰顯其中的意義，促進理解。這種評價是（）
A.外部人員評價B.總結性評價
C.效果評價D.質的評價
10．學生獨立解決由他本人或教師提出的課題，教師在學生需要的時候提供適當幫助，由此而獲得知識技能、發展能力與人格的教學方法類型稱為（）
A.啟發型B.提示型
C.自主型D.共同解決問題型
11．在教師的直接領導下整個班級的學生一起進行的學習，稱為（）
A.合作學習B.分組學習
C.個別學習D.同步學習
12．在教育史上第一個倡導教學論的是（）
A.誇美紐斯B.拉特克
C.赫爾巴特D.康德
13．繼《理想國》之後西方最係統最完整的教育論著是（）
A.《愛彌爾》B.《大教學論》
C.《普通教育學》D.《我們怎樣思維》
14．在泰勒看來，評價在本質上是確定課程與教學計劃（）
A.實現教育目標的程度問題B.結構的完整性問題
C.結構的合理性問題D.內容的可行性問題
15．課程開發的任務之一，是要提供實施的“過程原則”。這一觀點的提出者是（）
A.斯騰豪斯B.泰勒
C.塔巴D.奧利沃
16．發現學習的倡導者是（）
A.奧蘇貝爾B.羅傑斯
C.布魯納D.赫爾巴特
17．提出教學設計“先行組織者”策略的教育家是（）
A.奧蘇貝爾B.加涅
C.杜威D.布魯納
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