2001年10月自考教育科學方法論（教育科學研究方法）試題內容簡介
2001年10月自考教育科學方法論（教育科學研究方法）試題
第一部分選擇題
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個選項中隻有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題後的括號內。
1.在科學史上，首次研究了科學認識的“歸納—演繹”程序及所遵循的方法，並在形式邏輯之上建立了科學方法論的哲學家、思想家是( )
A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞裏士多德D.畢達哥拉斯
2.題錄、索引、題要、文摘等屬於文獻等級中的( )
A.一次文獻B.二次文獻C.三次文獻D.四次文獻
3.曆史研究法中屬於第二層次的研究是( )
A.馬克思主義方法論的研究
B.史學理論與方法的研究
C.搜集、整理和分析處理史料
D.曆史事件與曆史發展過程的研究
4.對同一著作的不同版本，鑒別是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )
A.辨偽考證法B.校勘法C.年代考證法D.作者考證法
5.根據觀察的方式，教育觀察研究可以分為( )
A.直接觀察與間接觀察
B.參與性觀察與非參與性觀察
C.自然情境中的觀察與實驗室中的觀察
D.結構式觀察與非結構式觀察
6.在教育調查研究中，最基本、使用最廣泛的研究方法是( )
A.訪談調查B.問卷調查C.測量調查D.調查表法
7.根據訪談過程是否有嚴格設計的訪談提綱，可以把訪談調查分為( )
A.一次性訪談調查和重複性訪談調查
B.個別訪談調查和集體訪談調查
C.結構性訪談調查和非結構性訪談調查
D.電話訪談調查和網絡訪談調查
8.按實驗控製程度，教育實驗可以分為( )
A.前實驗、準實驗和真實驗
B.確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗
C.因素型實驗、反應型實驗和函數型實驗
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