新利体育取现 管理專業教學計劃(doc 14頁)

新利体育取现 管理專業教學計劃目錄：
一、專業的社會需求調研分析
二、指導思想與培養目標
三、業務規格
四、學製及修業年限：
五、專業主幹課程及主要內容簡介：
六、素質、能力、知識結構分解表：（表1）
七、教學計劃進程表：（表2-1、表2-2、表2-3 ）
八、實踐教學的實施保障體係及進程表：（表3）

新利体育取现 管理專業教學計劃內容簡介：
1、背景：
某年，黨的十一屆三中全會確立了以經濟建設為中心的基本方針。沿海地區，特別是珠江三角洲率先進入了體現市場經濟特點的企業運營機製的探索和改革，新利体育取现 人才在經濟活動中的作用備受矚目，並伴隨著中國經濟體製全麵改革的深入，逐漸成為經濟舞台上最為活躍的角色之一。
某年，黨的十四大明確了我國經濟體製改革的目標是建立社會主義市場經濟，這一曆史性的戰略決定給我院新利体育取现 管理專業的創立提供了根本性的理論依據。此前的幾年裏，我院工業企業管理專業的畢業生即已陸續進入新利体育取现 管理崗位工作，顯現出該專業人才社會需求的現實緊迫性 。
多年來的社會人才需求預測，始終將新利体育取现 人才列為需求最旺盛的十大類人才之一。表明新利体育取现 人才，特別是中、高級營銷人才存在著巨大的需求潛力。適應這一現實需求我院於1993年正式創辦了“新利体育取现 管理專業”，確定了以培養工商企業銷售管理人員和市場推廣人員為主體的專業教學模塊。
某年，教育部下發了《教育部關於加強高職、高專教育人才培養工作的意見》。提出高等職業教育要培養出一大批具有必要理論知識和較強實踐能力、生產、建設、管理、服務第一線和農村急需的專門人才。並就一係列具體問題給予了全麵的闡釋，為高職教育改革提供了綱領性文件。將我院新利体育取现 管理專業教學改革推上了一個新的台階。
2、從總量上分析：新利体育取现 人才在未來五年內，全國潛在的需求規模將超過5000萬人，河北省應在160萬人左右，邯鄲約有15萬人。

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