全省辦公室主任及骨幹人員業務能力提升培訓(doc 24頁)

全省辦公室主任及骨幹人員業務能力提升培訓內容提要：
認識寫作活動
寫作是寫作主體將對客觀事物的認識感受通過文章進行反映的活動。
寫作活動要實現“雙重轉化”過程：
第一重轉化：客觀事物——主觀感受
即現實生活、客觀事物向主體認識轉化的過程
要求：真實、本質、能動地將現實生活、客觀事物轉化為作者的認識。
第二重轉化：主觀感受——文字表達
即將觀念認識轉化為文字的過程
恒患意不稱物，言不逮意，蓋非知之難，能之難也。
——（西晉）陸機
轉化的不同階段，認識能力、思維能力、表達能力均要發揮作用。
認識能力是基礎
認識能力：認識客觀事物，形成主體見解的能力。
要求：能夠對客觀事物與主體見解進行科學認識，將認識由感性層次提升到理性層次，形成正確的觀念體係。
思維能力是關鍵
寫作思維是寫作者對客觀信息進行分析綜合、推理判斷、加工提煉的心理過程。
要通過鑒別去偽存真，通過選擇去粗取精，通過聯想由此及彼，通過分析由表及裏，逐漸深化認識、形成思路。
提高思維能力要在兩方麵下功夫：
思維要合乎邏輯、合乎常理、想的對路。
要有新認識、新思路、新辦法。
表達能力是載體
表達能力：用文字把思想觀念表達出來的能力。

..............................