功夫龍幼教教材編寫和市場推廣方案策劃大綱(DOC 55頁)

內容摘要
一.功夫龍核心教育理念
現代四大教育哲學理論，分別為永恆主義(perennialism)、精粹主義(essentialism)、進步主義(progressivism)和建構主義(reconstructionism)。
以功夫龍[快樂國學]為例，除了精粹主義不合用外，其餘都可用上：
1)永恆主義(perennialism)
教導理性的人，培養智力，傳遞永恆真理，教師協助學生理性思考；
適用孔子的教育法、口頭解說、重視過去及永恆的學科，是學習古典學科、文學分析--研讀文學、哲學、歷史及科學偉大著作！
教育是要發展智力，並不是專門化的教育或職前教育，也不是功利的教育。教師協助學生理性思考，教學是鼓勵學生討論，也使用蘇格拉底的方法：口頭詳述、演講與解釋。
永恆主義認為名著經典蘊涵知識的遺產，學習內容稱為博雅學科（liberalarts）或偉大钜著（greatbooks）。學習的方法是閱讀及討論偉大思想家的偉大钜著，以訓練心智與培養智能，這些偉大钜著或經典名著是西方思想的基礎及其科學與文化知識（Ornstein&Hunkins,2004）。
華文世界的經典包括：四書五經、唐詩、宋詞等，若以永恆主義的觀點，身處此地的學生必須學習孔子、孟子、李白、杜甫……等偉大思想家及詩人之钜著。
2)進步主義(progressivism)
教學過程重視知識引導成長與發展，教師的角色為指導者而非監督
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