校本培訓工作製度(doc 1頁)

校本培訓工作製度內容提要：
教育質量取決於教師水平。在新課程標準實施過程中，教師需要迅速進入角色，找準位置，這對每一位教師來說是一種挑戰，尤其像我校年輕教師為主的師資隊伍集體，進入角色能力相對更低一些。所以，加強校本培訓，是學校教育的迫切要求。
一、校本培訓要針對學校科任教師。根據現在教育教學需求，培訓內容確定為：教育理念、教師職業道德、課堂操作能力、現代信息技術等。
二、理論培訓集體進行，學科專業型培訓以教研組實施。
三、要把《人民教育》、《內蒙古教育》、各科“課程標準”、相關教育法律法規，作為全體教師的主要培訓讀本，要盡最大努力參加伊旗教育體育局及教研室組織的各種培訓、交流；要充分利用網絡、音像資料培訓教師，提高教師的課堂操作能力；要由學校電教教師每學年組織一次現代信息技術培訓，保證所有專業課教師均具備製作課件的水平和能力，以適應電教課教學發展的需要；要加強教師職業道德培訓，雖達不到幹一行愛一行的要求，但也一定要讓學生感受到教師對學生的應有關愛，具備對學生認真負責的態度；要組織教師堅持開展好相互聽評課活動，促進交流。
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