班級經營獎懲製度(ppt 7頁)

班級經營--『獎懲製度』

一、 前言
二、 學生行為與獎懲方式
三、 有效的獎懲原則
四、 懲罰的個別原則
五、 善用班級經營策略，發揮獎懲效果
六、 體罰
七、 結論
八、 問題與討論

貳、學生行為與獎懲方式：
學生不適當的行為有四：
1. 違反道德規範的行為：
? 違反法律的行為：
3. 違反生活規範的行為：
4. 違反學習規範的行為：
獎賞的類型：

? 社會性的獎賞
涉及與他人愉快的互動讚美、鼓掌、接觸（握手）擁抱（小朋友）、書寫便條說明給家長：說明子女在校優良表現由他人的行為所決定，常常是社會行為的自然結果。
? 活動性的獎賞
涉及愉快活動的機會任何喜好的活動：遊戲、玩耍、擦黑板、自由選擇活動、閱讀課外讀物 所提供的活動必須是同學所喜愛的，最好避免是課外活動，也許也會涉及到社會性的增強物，例如：參與同學團體遊戲。

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