貨幣、銀行與經濟(PDF 801頁)

本書第３版的目的和前兩版一樣：對金融機構、貨幣理
論和政策作一簡明的、現代化的和完整的描述。這一版與前
兩版相比，具有明顯的差別，它不僅反映了貨幣銀行學領域
的新變化，而且也反映了對這部教材在廣泛教學使用過程中
提出的改進建議。我們設定了３個 目標，即縮短全書的篇幅、
闡明貨幣理論的觀點、論述過去３年裏所發生的全部有關變
化。
篇幅問題受到較大的重視。貨幣銀行學課程涉及大量的
內容，但我們必須進行一定的選擇。根據一個嚴格的計劃，我
們把 目標定為，這一版本不得超過５００頁。我們認為，這樣
的篇幅限製是比較現實的，而且可以適應大多數的教學課時
需要。
篇幅關係使我們考慮了另外一個重要的問題：應當如何
確定關於金融機構與貨幣理論及政策之間的篇幅分配。對待
這一問題，我們意識到所謂的“課堂爭執”。有時，教師傾向
於強調貨幣理論及政策部分，而學生們則偏好學習銀行管理、
資本市場和聯邦儲備係統的運行。目前，這一矛盾的嚴重性
已經有所縮小。當強調或控製金融體製時，報刊新聞通常把
它列為頭版消息，政策爭論既涉及金融機構的職能，也包含
影響金融管理當局行為的理論。因此，在不刪減有關金融機
構的基本內容的前提下，我們在這一版本裏，對銀行、金融
中介、中央銀行和政府有關管理機構的活動作了更多的描述，
它比大多數的其他貨幣銀行學教材更為詳細地論述了政策措
施對金融部門的影響。
這本書的結構如下：第１篇和第２篇大約占全書的三分
之一篇幅，論述金融機構、貨幣創造與銀行準備金以及貨幣
的度量。第３篇介紹貨幣理論與通貨膨脹、總供給與總需求
的發展以及工資—價格螺旋式上升等基本概念，以便為第４
篇討論貨幣政策打下基礎。最後一篇論述國際貨幣與金融問
題。
熟悉原先版本的人們將發現，本書的理論部分即第３篇
已經作了重大的變動。根據簡潔、明確的要求，它幾乎全部
重新改寫。我們現在把重點放在宏觀經濟理論中與貨幣更為
直接相關的內容上。第１２章概述收入—支出法，並說明了利
率是決定總需求的一個變量。第１３章 分析決定利率的因素，
第３版序言１
其中的一個因素從短期上看十分重要，這就是貨幣需求，它
還是第１４章的標題。最後，我們以簡要的一章即第１５章，借
助於ＩＳ—ＬＭ 分析對上述的有關 分析進行綜合。我們試圖脫
去ＩＳ—ＬＭ 圖形的神秘外衣，簡明易懂地說明它在歸納凱恩
斯主義 分析方麵的作用，以及它在價格水平變動方麵的局限
性。
第１２—１５章介紹了收入—支出法之後，我們在第１６章
對貨幣數量論和貨幣主義作了考察。既然教師們用於講授貨
幣主義的課時不同，我們把這方麵的一些內容移到該章的附
錄中。第１７章概括了貨幣主義者和凱恩斯主義者之間的基本
分歧，對這兩大學派作了 企業管理。我們在第１８章對通貨膨脹作
了扼要論述，以此結束貨幣理論部分。
在論述貨幣理論的各章中，我們反複強調對基本原理的
直觀理解，而不誇大炫耀有關的圖形和公式，其實學生們在
期終考試後往往會忘記這些圖形和公式。簡言之，我們試圖
告訴學生，經濟學家們是怎樣看待宏觀經濟學的。
金融部門的革新，如金融機構的新規章及聯邦儲備係統
的新政策，均使貨幣銀行學的常規內容得以更新。這方麵的
主要發展，如第２版已論述過的１９８０年放鬆存款機構管製及
施行貨幣管製法，以及１９８２年的存款機構法（加恩—聖傑曼
法），僅僅過了幾年就已經成為過時的曆史。現在已產生了令
人關切的新問題，例如，存款保險及聯邦儲蓄貸款保險公司
（ＦＳＬＩＣ）的問題、“非銀行的銀行”的興盛、以及各州要加速
改變對州際銀行的約束等。
從政策方麵的最新情況來看，關於聯邦儲備係統應當選
２ 第３版序言
擇貨幣供給或是長期利率作為其指標的傳統爭論，在很大程
度上已被應當選擇貨幣供給還是國民生產總值的爭論所代
替。因此，我們明顯地增加了對國民生產總值指標的討論。預
測貨幣流通速度的困難帶來了一個問題：聯邦儲備係統是應
當關注貨幣指標，還是相反，隻需簡單留心調節貨幣需求變
動。為此，我們在第２１章增加一節來論述調節政策。
此外，我們試圖使這本書能夠反映職業性報刊上的爭論，
但並不是隨大流。合理預期雖已不算是新的發展，但由於對
它仍有著較多的討論，所以在這一版本裏作了更多的論述。我
們繼續把這一主題與第１３、２２、２３章中對理論和政策的討論
結合起來。一些經濟學家關於重新回複由私營銀行自行發行
貨幣的金融體製的主張，雖已為立法機構所擱置，但卻帶來
關於貨幣創造和通貨膨脹的許多令人感興趣的問題。我們在
第２５章予以論述。
最後，為了使讀者能了解貨幣規章與政策的發展，我們
將繼續每年發行兩次《 業務 通信》的補充資料，讀者可從Ｗ ．
Ｗ ．諾頓圖書公司獲得這一流行的資料。有此，我們將有機會
不斷獲得最新的發展內容，即使不重新修訂全書
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