基礎會計教學教案(doc 161頁)

基礎會計教學教案目錄：
第一章、總論
第二章、會計要素與會計等式
第三章、會計科目與賬戶
第四章、會計憑證
第五章、會計賬簿
第六章、賬戶與複式記賬法的應用
第七章、財產清查
第八章、會計報表
第九章、會計核算組織程序

基礎會計教學教案內容簡介：
一、會計的產生
在原始社會，對生產活動的計算和計量僅憑部落首領的頭腦記憶即可。當生產力發展到一定水平的時候，生產活動頻繁，勞動產品增加，剩餘產品出現，單憑頭腦計算和記憶已遠遠不夠，於是產生了 “結繩記事”、“刻竹作書” 等記錄和計算方法。這是會計的萌芽。
二、會計的發展
我國唐代出現 “賬簿” 一詞，到宋朝會計有了突飛猛進的發展，出現了 “四柱清冊”。四柱是指：舊管、新收、開除、實在，其含義分別相當於期初餘額、本期收入、本期支出、期末餘額。並歸納出了四柱之間的平衡關係：舊管 + 新收 = 開除 + 實在。
明清兩代以貨幣為會計記錄的統一量度，並設計了 “龍門賬” 核算方法，它把全部經濟業務劃分為進、繳、存、該四大類，“進” 指收入，“ 繳” 指支出，“存”指資產，“該” 指負債。它們之間的關係為：進–繳=存–該。
在國外，會計的萌芽產生的也很早。如古埃及法老設有專職 “錄事”，管理宮廷的稅賦收入和官吏俸祿、軍餉等各項支出。古巴比倫在瓦片上作商業交易的記錄。但作為記賬方法，在十三世紀以後才出現。在歐洲，十三世紀初期，地中海沿岸封建社會開始解體，資本主義開始萌芽。意大利 的佛羅倫薩出現高利貸者。他們從官吏、富商手中將閑散錢財聚集起來，放給手工業者。用 “借” 和 “貸” 分別反映其業務。這是借貸記賬法的萌芽。某年，意大利數學家盧卡?帕喬利（Luca. Pacioli）在《算術、幾何與比例概要》中的“簿記論”一章中，係統地總結了借貸記賬法。

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