遠程教育產業投資研究報告(doc15)

前言
　　思科CEO錢伯斯斷言:“互聯網和教育是推動未來經濟社會發展的兩大核心動力。”而現代遠程教育（網絡教育）則是“兩大核心動力”的複合體。目前已有近百億元的投資投到了中國的遠程教育相關領域，而且隨著中國加入WTO的效應逐漸顯現，越來越多的資本正加速進入遠程教育。
　　然而遠程教育本身是一個非常龐大的產業舞台，包含許多分支領域，該向哪個領域投資才能換來更多的“奶酪”？本報告分析了遠程教育產業的價值鏈、投資成本、收益特性、投資現狀，同時也分析了未來遠程教育的投資趨勢，力圖為欲進軍遠程教育產業的企業提供科學依據，也為產業資本進入遠程教育進軍遠程教育領域提供重要參考文獻。
　　遠程教育定義與分類
　　遠程教育的定義
　　遠程教育有多種定義，一般認為教師和學生在時間或空間上分離的教育就是遠程教育。這裏的“教育”是廣義上的教育，不僅包括學校教育，也包括各種形式的培訓、輔導等非學校教育；既包括授予學曆的教育，也包括非學曆教育。
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