信息技術教案培訓教材(doc 41頁)

內容摘要
一、教學目標
?知識目標
1.了解電腦的外觀與桌麵有關應用。
2. 了解智慧型機房管理係統的使用
?技能目標
1.掌握計算機初始操作的基本技能
2.掌握機房登陸係統使用與課堂評價機製
?情感目標
通過開學教育，了解有關進入智慧機房紀律和衛生的注意事項。讓學生明白，智慧機房是一個教學場所，與“網吧”的性質不同。在智慧機房裏，必須知道哪些事對學習有益，是可做的；哪些事是對學習無益的，不可做的。
二、重點難點
重點：機房管理係統的使用。
難點：培養學生正確的上機學習習慣。
三、環境與素材
1.在服務器端設置好學生登錄用的編號和密碼。
2. 準備網絡打字競技文字內容。
3. 準備一些漂亮的桌麵背景圖片（在“共享資源”?“素材”?“圖片”?“壁紙”中）。保證學生能上因特網，在分層教學時，提供給操作熟練的學生上網查找精美壁紙。
四、教學建議
建議課時：1課時。
在本課的教學中，有兩個側重點。一是開學教育，進入智慧機房的紀律和衛生；二是智慧機房的使用方法。
關於進入智慧機房應遵守的紀律和衛生的開學教育，對學生今後上網學習和保持教室良好的衛生有很重要的意義，要讓學生養成良好的習慣。
介紹智慧型機房管理係統，先分發學生登陸編號與密碼，強調固定座位登陸，使用步驟如下：
1. 輸入編號、姓名、密碼進行登陸。
2. 認真檢查並填寫好機房登記表（電腦與衛生情況）。
3. 進入主功能窗口，選擇練習、考試、網絡打字競技、共享資源、設置等內容。
4. 完成功能選項，查看係統評價與評定級別，由係統分配休閑時間。
5. 最後核查電腦使用情況，完成登記表，退出管理係統。
對零起點學生還需補習基本操作——鍵盤鼠標使用，通過網絡打字與查找圖片來學習與提高。這一任務的設計，還有利於分層教學的開展。對於非零起點的學生，這些操作太簡單了。因此，對這部分學生，在完成本課的操作任務後，可以讓其上網查找自己喜歡的壁紙。有條件的學校，還可以通過掃描的圖片來製作壁紙。當然，有的老師是通過玩遊戲、或上網操作等任務，來讓學生掌握鼠標的操作，這都是很好的教學設計。不管教師設計了哪種教學任務，該任務一定要讓學生能達到了解和掌握鼠標操作，而且還要能安排分層教學的目的。
開機關機，是每節課都要做的事。在開機時，要讓學生養成按規定順序開機的習慣，並注意登錄的過程（如果有的智慧機房開機不需要登錄，可忽略該操作過程）。下課時，養成關機的習慣，不要形成一下課不關機就離開機房，或一關電源開關就了事的壞習慣。
總之，作為開學教育，應及時培養學生進入智慧機房的衛生習慣和需要遵守的紀律。在學習上，要學生養成首先認清本節課的學習任務。並通過隨堂練習中的“本課操作自我檢查”，對自己已掌握了哪些操作，還有哪些操作未完成，做到胸中有數。養成對本節課未完成的操作，必須在下節課一定要完成的習慣。否則每節課有一小點操作未完成，積累一段時間後，就會與其它同學在學習上拉開距離了。

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