終身學習時代的知識管理(ppt 45頁)

終身學習時代的知識管理目錄：
一、前言
二、終身學習時代的來臨
三、知識管理的起源
四、知識管理的支柱與基礎
五、終身學習與知識管理的關係
六、終身學習時代的個人與組織知識管理
七、結語

終身學習時代的知識管理內容摘要：
知識與學習向為人類社會永續發展與持續進步的核心。就整個人類發展史觀之，當前人類對於知識與學習的高度重視與仰賴可謂前所未有。尤其在二十一世紀與知識相關的重要議題諸如「知識經濟」、「知識管理」及「知識社會」
或與學習相關的重要議題如「終身學習」、「學習社會」及「學習型組織」等，更是受到舉世矚目，運用各種有效的途徑與策略以發展知識並促進學習，乃成為各國提升國家競爭力與增進社會發展所一致努力的方向。
現代知識管理的起源係來自多方麵：(一)抽象的哲學思維
(二)職場專門知識的具體需要
(三)教育學家與企業領導人的觀點
近來的觀點則是源自對於知識紀元(knowledge era)中的經濟驅動力的闡釋以及二十世紀對提升效能的見解。
知識經濟中，個人需要學習如何學習以及如何管理自身的學習，而這需要一種新的課程型態規劃以支持終身學習。因此，教育家必須學習如何去創造關於教育事業的新知識以及如何成功地將之應用於嶄新而且非常不確定的情境中(OECD, 2000:37)。以下進一步比較終身學習與知識管理的理念與內涵，並分析兩者之關係。

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