勞動合同講義(DOC 45頁)

內容摘要
一、樹立正確的勞動與就業觀
1、勞動創造人類曆史，勞動者是美麗的。
（1）勞動是人類文明進步發展的源泉,勞動者是生產力發展的主導，是曆史的締造者。
（2）勞動者有分工不同。不同的勞動者由於自身能力及所處的環境不同，從事著不同的工作。
農民種田
教師上課
工人做工
主持節目
2、樹立正確的就業觀。
我國當前嚴峻的就業形勢。由於我國人口總量及勞動力總量大，經濟發展相對落後，因而就業形勢比較嚴峻。
相關鏈接
案例導入；大學生應樹立什麼樣的就業觀？
相關鏈接：2015年我國重點人群就業問題仍然突出　　 　　2015年，大學畢業生將繼續增加達到750萬。進城務工的農民工將超過2014年的17561萬，隨著結構調整再就業的職工人數增加，
（1）自主擇業觀。不等不靠，不隨大流，積極為就業做好充分的準備
材料：19歲的王博豪在四川師範大學很有名氣，還是大二的他，已經是一項國家專利的擁有者，一家燈廠的創始人。當一些大學生步出校門後為工作難找而焦急的時候，這名在校大學生已經選擇自己創業，目前工廠盈利不錯，每月都有好幾萬的收入。
（2）樹立競爭就業觀。市場經濟是競爭經濟，勞動力市場競爭必然對勞動者的職業技能，素質及職業道德提出更高要求
材料1：《絕對挑戰》是中央電視台的一個招聘類節目，每期都會有三個選手來爭奪某個大公司的某一個高層職位，考察他們的辦法就是讓他們參加一個設定遊戲，以及交流、壓力測試等環節，從中觀察他們的各項素質和特點，最終由招聘單位和幾位專家評委選出優勝者。

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