幼兒園教師成長手冊(DOC 96頁)

遊戲第頁
與同事的關係第頁
離園工作第頁
推進專業化進程第頁
案頭工作與自我專業發展第頁
家長工作第頁
班級建設第頁
來園接待第頁
運動第頁
目錄
來園準備第頁
學習第頁
生活第頁
自我專業更新第頁
促進認知發展第頁
促進人格與社會性發展第頁
促進語言發展第頁
保障幼兒的安全和健康第頁
促進感覺和運動能力發展第頁
促進美感和藝術表現力的發展第頁
課程意識與開發能力第頁
與家長建立合作夥伴關係第頁
注：樹形目錄試圖用一棵大樹形象地暗示教師的不斷成長，
新手(紅色)從最基本的根基出發，逐漸成長為枝繁葉茂的、
內涵豐富的專業人士(綠色)，同時根基也在不斷地加深，因此，
兩個自評體係是一個整體，可以參照使用。
樹幹和樹枝位置並不意味著有些領域是主幹，有些領域是枝節，
相反，各領域有同等的重要性，而且相互之間也有千絲萬縷的聯係。
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