電氣控製與PLC培訓教材(DOC 68頁)

一、授課具體時間
二、授課課題：第3章PLC概述
三、教學目的要求：
（1）了解PLC的產生、PLC的特點、PLC的分類
（2）掌握PLC的編程語言、PLC的應用領域及發展趨勢
四、教學重點難點：
（1）（重點）PLC的產生
（2）（重點）PLC的特點
（3）（重點）PLC的分類
（4）（難點）PLC的編程語言
五、教學方法、用具：
教學方法：多媒體教課
教學用具：三角板
六、教學過程（包括教學內容、輔助手段、
板書設計、課堂練習、教學進程時
第3章可編程控製器概述
3.1可編程控製器的產生
3.1.1PLC的由來
可編程邏輯控製器（ProgrammableLogicalController）簡稱PLC。
3.1.2PLC的定義
國際電工委員會（IEC）在1987年2月頒布了PLC的標準草案
（第三稿），草案對PLC作了如下定義。
3.2可編程控製器的特點
1．可靠性高，抗幹擾強
2．功能強大，性價比高
3．編程簡易，現場可修改
4．配套齊全，使用方便
5．壽命長，體積小，能耗低
6．係統的設計、安裝、調試、維修工作量少，維修方便
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