珠寶行業專業講師培訓資料(ppt 71頁)

珠寶行業專業講師培訓資料目錄：
第一單元: 企業管理學習的特點
第二單元: 課程設計與組織
第三單元: 授課技巧
第四單元: 課堂組織技巧
第五單元: 築造你的學習殿堂

珠寶行業專業講師培訓資料內容提要：
怎樣激發學習者的—VHF法：
所謂“VHF”就是“Very High Frequency”這種方法的主要過程就是通過各種手段高頻率地、有意識地重複那些重要的內容，分別從左右兩邊刺激學習者的大腦，令其協調配合，共同作用，從而達到輕鬆記憶的目的，這些手段包括：
Visual —圖片/圖表/錄相/投影膠片/實物/手勢/表演/ 卡通形象等等；
Hearing—語言/措辭/口氣/音調/對話/音樂等
Feeling—嗅覺/味覺/痛苦/觸覺/情感/心理感受等等
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在進行需求分析（TNA）時應注意：
擅長提問，注意傾聽，因為大部分有價值的信息基本上通過麵談才能得到（查閱資料所獲十分有限）
麵談對象的職位最好能比較全麵，而不僅僅是抓住部門頭頭
所得到的信息越具體越好，尤其是關於未來受訓者那方麵的
有時麵談不一定能得到什麼有用或真實的信息，所以如果能有機會親臨現場看看就更好了
在整理分析這些信息時要注意地域上差別
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有效的反饋應該：
及時-越及時越有利於改進（秋後算帳不好）
具體而明確-反饋應該作到少而精
對事不對人-把注意力集中到行為和結果上，而非本人身上
耐心-認識到每個人的學習步調是不一致的
學習第一-大家能夠從錯誤中吸取經驗和教訓，所以出錯不是壞事
雙向交流，共同進步-捍衛學員的說話權利，絕不搞一言堂
有限度-信息量不應超出對方能加以吸收和利用的範圍
關注可以改變的行為。

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