化學學科高考模擬試卷(doc 15頁)
化學學科高考模擬試卷(doc 15頁)內容簡介
化學學科高考模擬試卷內容提要:
1. 今年“世界水日”主題“關注水質、抓住機遇、應對挑戰”,下列說法與主題不符的是
A. 上海屬“水質性缺水”,保護水資源刻不容緩 B. 提倡節水產業,加強廢水處理
C. 隻喝桶裝水或功能性飲料以保證飲用水質量 D. 用再生水灌溉城市綠地
2. 下列化學用語正確的是
A. 氫氧根離子的電子式: B. 2H的軌道表示式:
C. 過氧化氫的結構式:H-O-O-H D. 乙酸的最簡式:(CH2O)2
3. 下列各反應中,生成物總能量比反應物總能量高的是
A. 電解飽和食鹽水 B. 鐵生鏽 C. 木炭燃燒 D. 工業合成氨
4. 將H(CB11H6Cl6)與C60反應,C60得到一個質子,製得離子化合物[HC60]+[CB11H6Cl6]—。下列反應中,反應類型與之相似的是
A. Mg + 2HCl → MgCl2 + H2↑ B. NaOH + HCl → NaCl + H2?O
C. H2O + CH3COOH H3O+ + CH3COO— D. NH3 + HCl → NH4Cl
5. 下列關於化學學科的認識說法錯誤的是
A. 化學模型是對物質及其變化的簡單化模擬,有助於解釋一些化學現象
B. 原子是化學變化中的最小微粒,通過複雜的化學反應可以產生新的元素
C. 有電子轉移的過程不一定能產生電流,但其化學反應一定是氧化還原反應
D. 任何宏觀物質都是由微觀粒子構成,而這些粒子之間又存在著一定的作用力
6. 下列關於紙上層析法的敘述,錯誤的是
A. 紙上層析法分為上升紙層析法和徑向紙層析法
B. 紙上層析法適用於分離和檢驗化學性質十分接近的分子或離子
C. 它利用試樣中的各種離子隨展開劑在濾紙上展開的速率不同而達到分離目的
D. 隻有有色離子的檢驗才能用紙上層析法,否則無法看到色斑
7. 下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是
A.打開啤酒瓶蓋,產生大量氣泡
B.氫氣與碘蒸氣的平衡體係,加壓後顏色加深
C.製取乙酸丁酯時,加入過量的乙酸
D.配製氯化鐵溶液時,加入少量鹽酸
8. 下列各組物質由於濃度不同而能發生不同氧化還原反應的是
①Cu與HNO3溶液;②NaOH與AlCl3溶液;③Zn與H2SO4溶液;④Na與O2反應
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④
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1. 今年“世界水日”主題“關注水質、抓住機遇、應對挑戰”,下列說法與主題不符的是
A. 上海屬“水質性缺水”,保護水資源刻不容緩 B. 提倡節水產業,加強廢水處理
C. 隻喝桶裝水或功能性飲料以保證飲用水質量 D. 用再生水灌溉城市綠地
2. 下列化學用語正確的是
A. 氫氧根離子的電子式: B. 2H的軌道表示式:
C. 過氧化氫的結構式:H-O-O-H D. 乙酸的最簡式:(CH2O)2
3. 下列各反應中,生成物總能量比反應物總能量高的是
A. 電解飽和食鹽水 B. 鐵生鏽 C. 木炭燃燒 D. 工業合成氨
4. 將H(CB11H6Cl6)與C60反應,C60得到一個質子,製得離子化合物[HC60]+[CB11H6Cl6]—。下列反應中,反應類型與之相似的是
A. Mg + 2HCl → MgCl2 + H2↑ B. NaOH + HCl → NaCl + H2?O
C. H2O + CH3COOH H3O+ + CH3COO— D. NH3 + HCl → NH4Cl
5. 下列關於化學學科的認識說法錯誤的是
A. 化學模型是對物質及其變化的簡單化模擬,有助於解釋一些化學現象
B. 原子是化學變化中的最小微粒,通過複雜的化學反應可以產生新的元素
C. 有電子轉移的過程不一定能產生電流,但其化學反應一定是氧化還原反應
D. 任何宏觀物質都是由微觀粒子構成,而這些粒子之間又存在著一定的作用力
6. 下列關於紙上層析法的敘述,錯誤的是
A. 紙上層析法分為上升紙層析法和徑向紙層析法
B. 紙上層析法適用於分離和檢驗化學性質十分接近的分子或離子
C. 它利用試樣中的各種離子隨展開劑在濾紙上展開的速率不同而達到分離目的
D. 隻有有色離子的檢驗才能用紙上層析法,否則無法看到色斑
7. 下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是
A.打開啤酒瓶蓋,產生大量氣泡
B.氫氣與碘蒸氣的平衡體係,加壓後顏色加深
C.製取乙酸丁酯時,加入過量的乙酸
D.配製氯化鐵溶液時,加入少量鹽酸
8. 下列各組物質由於濃度不同而能發生不同氧化還原反應的是
①Cu與HNO3溶液;②NaOH與AlCl3溶液;③Zn與H2SO4溶液;④Na與O2反應
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ①④
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