中國傳媒大學考研之傳播學與曆史(doc 26頁)

中國傳媒大學考研之傳播學與曆史內容提要：
名詞解釋：
1．大眾傳播：
大眾傳播是一個過程，在這個過程中，職業傳播者利用機械媒介，廣泛、迅速、連續不斷地發出訊息，目的是使人數眾多，成份複雜的受眾分享傳播者要表達的含義，並試圖以各種方式影響他們。
大眾傳播的過程包含5個明顯的階段：控製分析、內容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析。
大眾傳播具有四大基本功能，即傳播信息、引導輿論、教育大眾和提供娛樂。
2．反饋：
所謂反饋，原意是指控製係統中，將輸出回輸到原係統中。
傳播學認為，反饋就是受傳者在接收信息後做出的各種反應。
反饋可以檢驗傳播效果，反映受眾的意見、需要。
但它的滯後性會影響傳播係統的控製功能。
3．傳播者：
傳播者是傳播活動的起點，也是傳播活動的中心之一。
包括傳播組織（電台、電視台、報社）和組織化的個人（記者、編輯）
傳播者的基本職能是製作、傳播訊息。
他們控製著傳播的內容（把關），卻又受到所在社會的基本製度的控製
4．控製實驗法：
也叫“室內實驗法”，是實驗法的一種。研究在室內進行，而且在研究進行時對某些實驗因素加以人為的控製。這種方法適用於微觀的、探究因果關係的研究，
盧因和霍夫蘭最早在傳播研究中使用實驗法。霍夫蘭在二戰及戰後利用控製實驗法對“說服與態度”進行研究，成為傳播學研究中的經典之一
控製實驗需在一個特殊設計的實驗室中進行，需要安裝必要的設備和儀器，有時對室內的裝修有專門的要求。
研究者可以主動控製實驗因素，而且實驗本身具有嚴密的邏輯性。實驗是人為製造的，情景簡單化，忽略了現實中的眾多因素，結論必然存在誤差。

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