淺議計算機輔助化學教學(pdf 7頁)
淺議計算機輔助化學教學(pdf 7頁)內容簡介
淺議計算機輔助化學教學內容提要:
多媒體技術作為計算機的應用技術,在各個領域的應用日益廣
泛,在教學領域的應用範圍也不斷地擴展。在有限課時內使學生獲得
更豐富,更新穎的知識,而又不至於大量增加學生的學習負擔,必須
改變教學方法,更新教學手段。在化學教學中,合理引入CAI
(Computer Assisted Instruction,計算機輔助教學)技術,利用圖形、界麵、動畫、視頻、聲音等多媒體的多種感官刺激作用。心理學研究表明,人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%,從視覺獲得的知識能夠記憶25%,而同時使用兩種傳遞信息的工具就能接受知識的65%。計算機多媒體技術是有助於提高教學信息的傳遞效率,還能克服傳統教學在不同受教育者和教育者在學習或傳播知識方麵固有的局限性。因此,計算機多媒體技術輔助教學的手段越來越受到人們的重視。
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多媒體技術作為計算機的應用技術,在各個領域的應用日益廣
泛,在教學領域的應用範圍也不斷地擴展。在有限課時內使學生獲得
更豐富,更新穎的知識,而又不至於大量增加學生的學習負擔,必須
改變教學方法,更新教學手段。在化學教學中,合理引入CAI
(Computer Assisted Instruction,計算機輔助教學)技術,利用圖形、界麵、動畫、視頻、聲音等多媒體的多種感官刺激作用。心理學研究表明,人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%,從視覺獲得的知識能夠記憶25%,而同時使用兩種傳遞信息的工具就能接受知識的65%。計算機多媒體技術是有助於提高教學信息的傳遞效率,還能克服傳統教學在不同受教育者和教育者在學習或傳播知識方麵固有的局限性。因此,計算機多媒體技術輔助教學的手段越來越受到人們的重視。
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