粵版普通高中信息技術實驗教科書開發及教法(ppt 98頁)

粵版普通高中信息技術實驗教科書開發及教法目錄：
一、指導思想
二、普通高中新課程改革特點
三、普通高中信息技術新課程編寫依據
四、普通高中信息技術新課程培養目標
五、注重過程與方法
六、提升學生人文素養與綜合素養
七、綜合活動
八、提升學生信息素養
九、“各模塊”的培養目標
十、普通高中信息技術課程的基本理念
十一、普通高中信息技術課程的設計思路
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粵版普通高中信息技術實驗教科書開發及教法內容提要：
粵版普通高中信息技術實驗教科書創意：
以“認知?技術?社會”三位一體的理念，
建構實驗教科書體係結構
實驗教科書不是以學科線索編寫，
而是以學生認知線索編寫。
突破以計算機技術為主的學科體係，
不是計算機操作手冊，
而是“認知規律?技術特點?社會發展”相結合。
從“計算機教育”轉向“信息技術教育”
各模塊自成體係
粵版《信息技術基礎》模塊體係建構：
以“信息處理與交流”為主線。
對“4個主題”內容重新建構。
以“信息的獲取與評價－信息的加工與表達-
信息的發布與交流－信息的存儲與管理”
的邏輯線索呈現學習內容。
《信息技術基礎》必修模塊“信息技術與社會”
的內容融合到各章、節中，與具體學習內容
緊密結合，從而加強學生對信息社會責任感與
提高教學效率。

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