《診斷學》課程教學介紹(doc 47頁)

《診斷學》課程教學介紹目錄：
一、緒論
二、問診
三、症狀學
四、呼吸困難
五、腹痛
六、腹瀉
七、黃疸
八、消化道出血
九、體格檢查
十、一般檢查
十一、頭、頸部檢查
十二、胸廓及肺部檢查
十三、心髒、血管檢查
……

《診斷學》課程教學介紹內容提要：
課程的基本內容和要求：
在整個教學過程中貫穿培養良好醫德醫風的素質教育，以病人為中心，耐心傾聽病人的陳述，細心觀察病情的變化，關心體貼病人的疾苦，取得病人的信任和配合。
（一）基本理論和基本知識
１．掌握問診的內容、方法和技巧，主訴和現病史的采集要點主訴、症狀、體征之間的內在聯係和臨床意義。
２．掌握症狀與體征的定義，常見症狀的病因、發生機製、臨床表現和伴隨症狀，了解症狀分析對診斷疾病的重要作用。
３．掌握視、觸、叩、聽、嗅基本檢查方法的適應範圍，各部位檢查內容，正常及異常體征的產生機製和臨床意義。
４．掌握診斷疾病的步驟和臨床思維方法，熟悉病曆書寫的種類、格式和內容。掌握病曆書寫在醫療、教學、科研、法律依據等方麵的重要意義。
５．掌握正常心電圖各波段與心髒活動的相關性及其正常值；掌握異常心電圖的特征。
（二）基本技能
1．能獨立進行係統而有針對性的問診。
2．能以規範化手法獨立進行係統、全麵而有重點的體格檢查。
3．能將問診、體格檢查、實驗室檢查和輔助檢查所提供的資料，進行係統整理、綜合、分析，作出初步診斷，寫出格式正確、文字通順字體規範、表達清晰、符合要求的完整病曆。
4．掌握心電圖機的正確操作。

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