高考文綜年度複習策略(doc 8頁)

高考文綜年度複習策略目錄：
漲分的基礎——落實《考試說明》，夯實基礎
今年《考試說明》是在高三第一學期末才公布，因此，在最後三個月裏，對還沒有認真研究、落實《考試說明》的同學首要任務就是將《考試說明》與教材相對照，對《考試說明》中涉及的考點逐一梳理，準確把握高考複習範圍內的知識。作為考生心裏一定要清楚，《考試說明》中所列的知識點是高考命題的主要依據，教材是我們學生學習的主要依據，任何參考書都不能取代《考試說明》和教材的地位。
政治————通讀教材、夠建體係
一輪複習時老師已經帶著大家把所有的考點梳理了一遍，但由於政治學科內部橫跨經濟、政治、哲學、文化等幾個具體學科，知識繁雜，難記易忘，所以仍然需要再次梳理基礎知識，強化主幹。這一點同學們可以考試說明為綱，必修教材為本，有計劃地抓好自主複習。
首先，通讀教材。主要是通讀四本必修教材的正文和輔助文(專家點評、相關鏈接)，將《考試說明》中的具體考點標於教材對應的內容上。此一舉有三得：一來明確了考點;二來熟悉了學科專業術語;三來加深了對知識的理解，這些都為接下來的多層次，多角度地構建知識體係打下基礎。通讀教材後，必須保證把教材的目錄結構，也就是教材的編寫結構背熟。
其次，構建體係。在通讀教材，熟悉教材編寫體係基礎上，結合一輪複習時老師的筆記、課件等資料從多層次，多角度整合教材已有知識，把零散的教材知識聯係起來形成知識鏈或知識塊。
從宏觀層麵總結建議：經濟生活知識可以從生產、分配、交換和消費四個經濟環節入手，還可以從市場經濟的市場調節和宏觀調控兩種資源配置的基本手段入手整合教材知識;政治生活可以從民主和法製這兩個政治的主題入手，還可以從公民、政府、人大、中國共產黨、政協等不同主體入手整合教材知識;文化生活可以從文化一般和文化特殊入手整合教材知識;哲學主要從馬克思主義哲學的辯證唯物主義和曆史唯物主義角度整合教材知識。
……
..............................