漫談課型設計的藝術(ppt 43頁)

漫談課型設計的藝術目錄：
一、教學內容
二、課型與課時
三、預習要求
四、教學設想
五、教學過程

漫談課型設計的藝術內容提要：
“課程標準”在“7 —9 年級的閱讀教學”中說道:
欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯係文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富於表現力的語言。誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。
綜合一些教學角度,來設計文學欣賞課型:
1. 在文學作品的欣賞中點示基本的文學知識。
2. 在文學作品的教學中激發學生的閱讀興趣,培養學生朗讀、演讀、編創、品讀的基本能力。
3. 指導學生欣賞國內現當代文學作品,感受作品中的形象,欣賞優美、精彩的語言。
4.指導學生欣賞外國文學作品,感受作品中的形象,欣賞優美、精彩的語言。

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