機械行業知識管理設計基礎(PDF 20頁)

主要目錄：
實驗一 機構、機械零件認識實驗（2h）………………………………………1
實驗二 機構運動簡圖測繪實驗（2h）…………………………………………7
實驗三 軸係部件分析與測繪實驗（2h）………………………………………12
一、實驗目的
1．初步了解《機械原理》課程所研究的各種常用機構的結構、類型、特點及應用實例。
2．增強學生對機構與機器的感性認識。
二、實驗方法
陳列室展示各種常用機構的模型，通過模型的動態展示，增強學生對機構與機器的感性認識。實驗教師隻作簡單介紹，提出問題，供學生思考，學生通過觀察，對常用機構的結構、類型、特點有一定的了解。對學習機械原理課程產生一定的興趣。
三、實驗內容
（一）對機器的認識
通過實物模型和機構的觀察，學生可以認識到：機器是由一個機構或幾個機構按照一定運動要求組合而成的。所以隻要掌握各種機構的運動特性，再去研究任何機器的特性就不困難了。在機械原理中，運動副是以兩構件的直接接觸形式的可動聯接及運動特征來命名的。如：高副、低副、轉動副、移動副等。
（二）平麵四杆機構
平麵連杆機構中結構最簡單，應用最廣泛的是四杆機構，四杆機構分成三大類：即鉸鏈四杆機構；單移動副機構；雙移動副機構。
1．鉸鏈四杆機構分為：曲柄搖杆機構、雙曲柄機構、雙搖杆機構，即根據兩連架杆為曲柄，或搖杆來確定。
2．單移動副機構，它是以一個移動副代替鉸鏈四杆機構中的一個轉動副演化而成的。可分為：曲柄滑塊機構，曲柄搖塊機構、轉動導杆機構及擺動導杆機構等。
3．雙移動副機構是帶有兩個移動副的四杆機構，把它們倒置也可得到：曲柄移動導杆機構、雙滑塊機構及雙轉塊機構。
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