某中學提升教學質量實施方案(DOC 32頁)

（一）以“導學案”“講學稿”為載體，全麵實施課堂教學模式改革
（一）我們為什麼要開展校本研修
（一）指導思想
（一）每天製定學習計劃，並自我檢查落實情況。
（一）精讀生物教材，把握教材實質
（七）歸納總結
（三）“導學案”的使用
（三）使用“導學案”、“講學稿”認真上好每節課
（三）依托“講學稿”，開展校本研修工作
（三）自主學習環節
（九）課後
（二）利用教研活動日，集體研修“導學案”、“講學稿”
（二）合作學習，交流展示
（二）學校開展校本研修的一些做法（實施方案）
（二）成立組織
（二）課前完成老師布置的預習任務，
準備好上課需要的課本、筆記本、雙色筆等學習用具。
（五）完善質量檢測，抓好每次“月考”工作
（五）展示交流環節
（八）測評反饋
（六）訓練環節
（六）重視安全管理，穩定教學秩序
（四）合作學習環節
（四）探索午間管理學生辦法，打造“溫、文、靜、雅”校園
（四）落實集體備課製度，確保“講學稿”的質量
一、“三段六步教學法”在教學中的應用
一是考前宣傳發動學生到位，形成良好學風。
一）各組利用教研活動日在備課室集體研討（排課避讓）。
七是年級或學校召開分析會，表彰先進，鞭策後進。
七）科任教師提前一天將“導學案”、“講學稿”發給學生預習，並及時收批，
最好是全收全批。然後根據學生預習情況進行二次備課，
以便調整自己的教學教法（所做的課件同組共享）。
三、以“講學稿”為載體，實施校本研修，促進學校發展
三、很抓常規管理，多措並舉，深化課堂教學改革，向過程性管理要質量
三是考後分析總結到位，形成良好教風。
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