QC 新舊七大工具介紹(PPT 109頁)
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QC 新舊七大工具介紹(PPT 109頁)內容簡介
老七種工具
層別法
特性要因圖(魚骨圖)
柏拉圖(排列圖)
檢查表
直方圖
控製圖
散布圖
定義:按照影響品質的各個因素分別收集數據、資料,以尋找其
間的差異,而針對差異加以改善的方法。
層別法是一種係統概念,在於將相當複雜的資料進行分門別類並
歸納統計。層別法是品質管理手法中最基本、最容易的操作手法,
強調用科學管理技法取代經驗主義(KKD),也是其他品質管理手
法的基礎。
定義:一個問題的特性(結果)受到一些要因(原因)的影響時,
需將這些要因加以整理,成為相互有關係而有條理的圖形,
這種圖形稱為特性要因圖,由於該圖型形狀如同魚骨,又叫魚骨圖。
“某項結果的形成,必有其原因,應設法利用圖解的方法找出
原因。”最早提出這種原因與結果的對應關係理論為日本品管
大師石川磬博士,又稱為“石川圖”。
製作方法:
1.明確決定問題點和期望效果的特性
問題點:不良率、返修率、客戶投訴、尺寸不符、外觀不良等。
期望效果:工作場所潔淨、安全、生產效率、品質提升等。
2.組成小組及繪圖工具
繪圖工具:圖紙、彩筆兩支。
小組成員:以4~10人組成,成員不受級別限製。
3.繪製魚骨圖的骨架(大骨)
在紙的中央自左到右繪製一條箭頭圖,在箭頭處表明特性。
4.將大的原因畫於中骨上,並以□圈起。
一般可將大原因列為5M1E,分別為:
人(MEN)、機(MACHINE)、料(MATERIAL)、
法(METHOD)、環境(ENVIROMENT)和測量(Measure)。
繪製中骨時,一般與大骨成60°。
5.探討大原因的原因(頭腦風暴法)
運用頭腦風暴法,尋找中小要因,一般以3~5個為宜。
將各個要因繪製於中骨上,小原因一般與中骨成60°。
6.要因的討論
將所收集的要因,由參加討論人員確定,何者影響最大,並對最大的
各個要因作出標記,畫單圈。
..............................
層別法
特性要因圖(魚骨圖)
柏拉圖(排列圖)
檢查表
直方圖
控製圖
散布圖
定義:按照影響品質的各個因素分別收集數據、資料,以尋找其
間的差異,而針對差異加以改善的方法。
層別法是一種係統概念,在於將相當複雜的資料進行分門別類並
歸納統計。層別法是品質管理手法中最基本、最容易的操作手法,
強調用科學管理技法取代經驗主義(KKD),也是其他品質管理手
法的基礎。
定義:一個問題的特性(結果)受到一些要因(原因)的影響時,
需將這些要因加以整理,成為相互有關係而有條理的圖形,
這種圖形稱為特性要因圖,由於該圖型形狀如同魚骨,又叫魚骨圖。
“某項結果的形成,必有其原因,應設法利用圖解的方法找出
原因。”最早提出這種原因與結果的對應關係理論為日本品管
大師石川磬博士,又稱為“石川圖”。
製作方法:
1.明確決定問題點和期望效果的特性
問題點:不良率、返修率、客戶投訴、尺寸不符、外觀不良等。
期望效果:工作場所潔淨、安全、生產效率、品質提升等。
2.組成小組及繪圖工具
繪圖工具:圖紙、彩筆兩支。
小組成員:以4~10人組成,成員不受級別限製。
3.繪製魚骨圖的骨架(大骨)
在紙的中央自左到右繪製一條箭頭圖,在箭頭處表明特性。
4.將大的原因畫於中骨上,並以□圈起。
一般可將大原因列為5M1E,分別為:
人(MEN)、機(MACHINE)、料(MATERIAL)、
法(METHOD)、環境(ENVIROMENT)和測量(Measure)。
繪製中骨時,一般與大骨成60°。
5.探討大原因的原因(頭腦風暴法)
運用頭腦風暴法,尋找中小要因,一般以3~5個為宜。
將各個要因繪製於中骨上,小原因一般與中骨成60°。
6.要因的討論
將所收集的要因,由參加討論人員確定,何者影響最大,並對最大的
各個要因作出標記,畫單圈。
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