UT斯達康大學培訓係統質量控製體係內部訪談問題清單(DOC 4頁)

全職技術培訓講師

A. 課程設計
在設計課程內容之前, 是否做過培訓需求的調查分析? 如果有, 如何進行調查分析的?
課程內容的資料來源是什麼? 如何保證培訓內容或技術版本是正確的?
從學員的反饋看, 培訓內容框架是否具有邏輯性, 內容是否易理解和生動活潑?
是否考慮課程的輔助性設計? 主要采用哪些輔助手段?
您在學員需求調查分析, 教材設計與編寫和實施培訓三部分所花費的時間比例如何?
B. 講師選擇與考核
大學主要依據什麼標準和條件選擇您做為全職講師的?
您是上司安排或推薦, 還是自我推薦成為全職講師的?
您個人是否有興趣從事講師工作? 為什麼?
您曾經參加過哪些培訓?
您是如何規劃自己的職業發展? 公司的人事政策是否有助於你的職業發展?
公司如何對您的培訓工作業績進行考核? 相應的激勵製度是什麼?
您認為自身所欠缺的知識, 技能與經驗有哪些?
C. 培訓組織與實施
您認為在培訓的後勤支持方麵存在哪些不足?
您對培訓係統質量的提高有哪些建議?

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