QC小組數理統計工具使用培訓提綱(ppt 71頁)

QC小組數理統計工具使用培訓提綱目錄：
第一部分 數理統計的概念
第二部分 數理統計的常用工具

QC小組數理統計工具使用培訓提綱內容提要：
1）計量值數據顯示統計樣本質量分布的圖形。
2）取100至250個數據為統計樣本，在直角坐標係內，按等距離的區間，做頻數直方圖。
3）利用計算器進行“平均值”和“標準偏差”的計算。（卡西歐計算器使用SD程序）
4）基本圖形：
5）直方圖常見的波動形態
6）QC小組用直方圖進行課題選擇：
（1）過程測評做出正常型直方圖的情況下，不必開展QC小組活動。
（2）過程測評做出偏向型直方圖的情況下，要評審過程結果的單向性或生產習慣。
（3）過程測評做出孤島型或雙峰型直方圖的情況下，要對生產過程因素的變化進行分析，及時糾正、調整，可不選擇QC小組課題的方式組織質量改進。
（4）過程測評做出平頂型直方圖的情況下，應成立QC小組進行質量改進活動。
7）QC小組用直方圖進行現狀調查和要因確認：
（1）現狀調查時，收集150個以上數據，做直方圖，看質量分布的規律性，推斷過程是否處於受控狀態。
（2）現狀調查時，從直方圖的波動形態上直接觀察，並結合現場的實際變化情況，推斷“過程”的變化。
（3）要因確定時，可采用穩定幾個過程因素改變某個過程因素，看對S值的影響來確定主要原因。
8）直方圖的拓寬使用：
（1）當計數值的數據較多時，也可使用直方圖的方法進行統計分析。
（2）效果調查時，可使用直方圖看“S”值是否減少，過程質量能力是否提高，來檢查效果。
（3）兩個輪班生產的班組，在同等過程因素情況下進行生產活動，誰的“S”值小，誰的質量就好。
（1）正態分布的概念，對於“確定質量”非常有用，但我們還想“控製穩定的質量水平”。
（2）“S” 是對過程進行定量分析的基礎數據，我們對“6 S ” 可能控製的不合格率為99.73%的質量水平很讚同。（既好控製，成本又不高）
（3）把 6S 做為控製區間設計控製圖，是休哈特控製圖的基本思想。

..............................