SPC精進教育教材(doc 29)

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SPC精進教育教材(doc 29)內容簡介

一、SPC的源起
二、美、日推行SPC
三、SPC的理論
四、SPC的定義及實施步驟
五、製程能力調查
六、數值法製程能力分析
七、管製圖

美國推動SPC的原因
1.SPC可發現製程中的變異,並加以解決,不僅可提昇品質,更可降低成本。
2.作業者利用它,可使工作有效率。
3.管理者透過它,可掌握製程的品質。
日本推動SPC的效果
1.可顯示製程中的變異。
2.可反映製程調整的效果。
3.可指出製程最須改善之處。
SPC讓傳統兩大理論同時實現
1.確保高品質與高生產力
品質是製造出來,不是檢查出來的

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