創新型人才的思維藝術教材(PPT 31頁)
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創新型人才的思維藝術教材(PPT 31頁)內容簡介
一、現代思維背景
1.人類對“思”的呼喚:
韓愈:行成於思,毀於隨
笛卡爾:“我思故我在”
IBM廠訓“思考”
人生成功密碼:擇業、工作、思索
亞裏士多德:人生最終的價值在於思考的能力
2.思維對象的複雜性
(1)模糊現象
①內涵:指事物的類屬和邊界的非確定性
②特征:亦此亦彼、非此非彼
(2)灰色現象
①內涵:部分已知,部分未知的一類現象
②特征:潛顯並存、真假相伴
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1.人類對“思”的呼喚:
韓愈:行成於思,毀於隨
笛卡爾:“我思故我在”
IBM廠訓“思考”
人生成功密碼:擇業、工作、思索
亞裏士多德:人生最終的價值在於思考的能力
2.思維對象的複雜性
(1)模糊現象
①內涵:指事物的類屬和邊界的非確定性
②特征:亦此亦彼、非此非彼
(2)灰色現象
①內涵:部分已知,部分未知的一類現象
②特征:潛顯並存、真假相伴
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