管理學序論(PPT 68頁)

課程功能
課程在管理學體係中的地位
案例
第二節、管理職能與性質P4-5
管理的五項職能（其他觀點）
管理職能的關係
管理的科學性和藝術性
例：管理人員與一般工作人員的根本區別
2、管理者的分類（Ｐ6）
組織結構示意圖
討論:
3、 管理者的角色、技能Ｐ7－１2
1、管理者的角色P8
管理者的角色 P9－１1頁
第四節 管理學的對象與特性（增加）
結 論
總結：本章需要掌握的內容
技能題——如何開一家新餐館
案例分析：倉促上陣的新車間主任
《管理學》作為管理類課程的專業基礎課，
直接為培養管理能力服務，同時，
又為後續的各個職能管理課程奠定基礎
一、組織及管理含義
二、管理的職能與性質
三、管理者的角色與技能
企業沒有目標，決策隨意
沒有規章製度，各行其是；
成本失控； 帳目不清；
企業部門各自為政，利益衝突
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